La motivation est une des clés de la réussite scolaire. C’est le moteur qui nous pousse à agir.

Comme parents nous avons un rôle majeur à jouer pour motiver nos jeunes.

Avec la période estival qui est fini les enfants n’ont pas eu beaucoup d’efforts intellectuelles

à fournir.(le moteur tournait au ralenti)La plupart des activités étaient plaisantes et

amusantes et non imposées, et c’était très bien ainsi.

Mais avec la rentrée des classes, on doit pratiquer des activités plus contraignantes telles

les devoirs, les leçons , la lecture, l’écriture. IL faut alors remettre le moteur en marche

en amenant l’enfant à laisser momentanément de côté d’autres activités

(jeux, télé, ordinateur, etc.) qu’il faisait ou pratiquait par plaisir.

DE FAÇON À VOUS SOUTENIR COMME PARENT ET POUR VOUS AIDER

À CLARIFIER VOS ATTENTES, NOUS VOUS PRÉSENTONS UN TABLEAU QUI VOUS PERMETTRA

DE SITUER VOTRE ENFANT DANS L'ÉCHELLE DE LA MOTIVATION.

ÉCHELON ÉNONCÉ

ÉCHELON 1

L’enfant n’a pas le goût de faire ses devoirs et ses devoirs et ses leçons: pour

y arriver il a besoin de règles et de renforcements ainsi que de comprendre

clairement les conséquences de son manque de motivation.

Échelon 2

L’enfant aime faire plaisir;il fait ses devoirs et ses leçons pour plaire à ses parents

et à son professeur.

La valorisation est importante.

Échelon 3

L’enfant étudie et fait ses devoirs parce qu’il fait le lien entre les efforts

et les résultats.

Il comprend l’importance de développer des compétence.

Échelon 4

L’enfant aime étudier, car les matières à l’étude correspondent à ses goûts

et à ses compétence.

Le soutien et la constance dans l’action sont importants.

Échelon 5

L’enfant fait ses devoirs soit pour le plaisir qu’il en retire soit parce qu’il a

un but précis à atteindre à long terme. Il faut cependant savoir que la majorité des

enfants du primaire et du secondaire se promène d’un échelon à l’autre au

cours d’une même journée.

Par exemple , à la période de musique ou de éducation physique, ils seront

à échelon 4.Par contre, à la maison, au moment des devoirs et des leçons , ils

seront plutôt à l’échelon 1. Mon rôle de parent en sera un d’encadrement

en établissant des règles et des conséquences claire qui pourront

être même affichés.Bien évidemment, plusieurs enfants n’adhéreront

pas avec enthousiasme à la période des devoirs et des leçons .Mais soyez

constant et avec le temps vous pourrez démontrez à votre enfant qu’il a du

pouvoir sur ses résultats et sur sa propre réussite, à condition de passer

à action. Il comprendra que dans la vie, que quand on y met de

l’effort, le temps et de ardeur, on avance positivement et que rien n’est magique.

Quelle belle héritage à donner à ses enfants.!

Voici quelques pistes pour favoriser la motivation.

Démontrer à chaque jour de intérêt pour l’école .

.

Développer de bonne habitudes de travail,(horaire, agenda)

Relativiser l’importance des devoirs et surtout des leçons.

Ne pas attendre 10 su 10 Pour manifester votre satisfaction.

Développer des tableaux de renforcement; c’est visuel, encourageant , structurant

et les plus jeunes y adhèrent avec enthousiasme .

Manifester souvent à votre enfant la fierté que vous avez face à son travail , à sa

ténacité, à sa détermination. Ne tomber pas dans le piège de trop vouloir aider.

Écrire un petit carton une pensée positive et afficher bien en vue. Par exemple;

JE VEUX RÉUSSIR , JE SUIS CAPABLE, JE DONNE DE MON MAX.