Indispensable En Éducation
Les enfants ont repris le chemin du retour de l'école,ainsi que les professeurs.Tous lesse demande sûrement ce que réservera leur nouvelle année. L'année ne prendra son envole qu'après la rencontre des parents.Partenaire indispensables en éducation , ces derniers viendront poser les premiers jalons de leur enfants. Les parents ont un rôle à jouer auprès de la communauté scolaire à travers les grandes structures de l'institution mais ils sont avant tout les premiers interpellés par le succès et l'insuccès de leurs enfants tant au niveau des performances académique que du comportement social. La façon donc les parents considèrent l'école(comme une alliée ou comme un mal nécessaire)aura une importance déterminante dont leur enfant considéra celle-ci. l'enfant doit sentir que ses activités scolaire ont une importance très grande pour ses parents, c'est à travers certaines actions posées que l'enfant pourra réaliser que pour ses enfants, apprendre c'est important. Le premier geste concret concernera les heures de sommeil. Le sommeil a une place fondamentale dans la vie des enfants . Selon le comité Français pour la santé , 60 % des enfants qui accusent un retard scolaire ne dorment pas assez .Il est important que les enfants se couchent toujours à la même heure afin quil puissent sinstaller dans une routine et déviter de longues négociation tous les soirs . Bien sûr, les soirs de fêtes spéciales pourront faire exception a régler. En quatrième année (10 ans) je conseille aux parents de coucher leur enfant à huit heures ( si possible avec un livre et de fermer les lumières à 8 heures 30 (avec une grosse caresse). Un enfant reposé se lève naturellement le matin aux bruits de la maisonnée .Il sera frais et disposé pour lécole. Lenfant devra aussi prendre un bon petit déjeuner « ventre affamé na pas doreille ».Enfin ,une collation que lenfant prendra à la récréation viendra lui fournir toute lénergie quil lui faudra pour bien se concentrer être de bonne humeur.
Les heures détude devront aussi être ritualisées. Prendre de bonnes habitudes, cest aussi sinstaller dans une certaine routine. Les devoirs, en quatrième année, ne devraient pas prendre plus de 45 minutes et se passer si possible dans la bonne humeur. Le niveau maximum de concentration chez un enfant est de 20 minutes. Si lenfant présente une grande résistance au moment des leçons et des devoirs, il estimportant den discuter avec son professeur. Les fin de semaine sont des temps de repos. Lenfant peut avoir certains travaux à terminer (pour les plus lents) ou à corriger mais de façon générale lenfant devrait pouvoir profiter de son temps pour jouer dehors avec ses amis. Le temps passé devant lécran de la télé ou du Nintendo devrait faire lobjet dune entente et comporter des périodes dune courte durée. Lenfant a besoin de jouer et de se retrouver dans des activités récréatives (ce qui nexclue pas les apprentissages, loin de là) avec sa famille et /ou ses amis.Il arrive que des jeunes présentes certaines difficultés dordre scolaire . Parfois, il arrive que des parents se sentent responsables ou dépassés par le problème. Ces derniers oublient parfois qu il peut en être de même pour lenseignant. Ce nest pas un climat respectueux de chacun des partenaires en éducation quune collaboration peut être établie, collaboration qui permettra à lenfant de mieux se situer dans sa démarche dapprentissage en recevant un message clair et unique. Sil ny a pas de complicité entre lenseignante et les parents, lannée peux être longue de part et dautre.
Un enfant qui ne performer pas est souvent un enfant qui na pas une bonne image de lui même. (ce qui peut se refléter dans ses contacts avec les autres) et qui remet en cause ses capacités intellectuelle . Or, chacun sait que ce nest pas elles qui sont en cause (sauf dans des cas relativement rares.) Mais bien les capacités dorganisation et dautonomie de lenfant. Et c est là que généralement enseignants et parents peuvent intervenir dun commun accord pour le bien être de ceux qui tiennent si grande place dans leur vie.
|